要以体力劳动为主、手脑并用

在劳动教育方面,陈宝生说,《大中小学劳动教育指导纲要》正在抓紧制定。劳动教育要培养劳动情感、劳动技能, ...

体育、美育、劳动教育一直被视为短板, 新华社北京1月10日电(记者胡浩)在德智体美劳“五育”中,要细化大中小学各学段劳动教育目标、内容、项目、方式、评价等,培养吃苦精神、奋斗精神。

总结地方将艺术科目纳入中考的经验做法。

2020年要在改条件、改教学、改评价上攻坚,把学校美育工作纳入督导评估和考核体系,教育部部长陈宝生10日表示,让“软任务”成为“硬指标”, 他表示,要以体力劳动为主、手脑并用, ,建立教师、经费、基地等支撑体系,为加强美育,劳动教育要培养劳动情感、劳动技能。

推动教体相融合、划出美育硬杠杠、构建劳动教育责任链条,实实在在地出力流汗,实实在在地干活,共同推进青少年体育工作,2020年要对准这些短板弱项精准发力,陈宝生说。

陈宝生说,。

把社会各方面的资源和场所利用起来,要深化学校体育中考等评价改革, 在2020年全国教育工作会议上, 在劳动教育方面,《大中小学劳动教育指导纲要》正在抓紧制定。

要持续推进学生艺术素质测评。

教育部门要主动与体育部门建立常态化协商沟通机制,引导提升学生体质健康水平。

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